本文摘要：长三角教育一体化又有新的动作。

长三角教育一体化又有新的动作。5月22日，2019年长三角地区主要领导座谈会暨第一届长三角一体化发展高层论坛在安徽芜湖举办，各方环绕一体化高质量发展如何出有讨展开了头脑风暴。新华新闻（www.thepaper.cn）记者从上海市教委了解到，早在2009年，三省一市就月创建了长三角教育协作机制。

十年来，三省一市联合谋划实行资源共享项目，持续拓宽合作广度，大大延伸协作深度，获得了较好成果。不过，长三角教育更高质量一体化中，还有不少难题待密码。华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长钱冬明举例说道，比如基础教育中杰出教学改革的成果如何分享，还有高校布局和产业调整的问题。

长三角教育一体化下阶段怎么走？记者从上海市教委了解到，下阶段，三省一市将搭起职业教育一体化协同发展平台，推展实施中国长三角智能生产职业教育集团（浙江）、中国长三角软件职业教育集团（江苏）、中国长三角电子信息职业教育集团（上海）、中国长三角国际商务职业教育集团（安徽）首批4家长三角地区牵头职业教育集团，把政府部门、行业企业、职业院校以及应用型本科学校、专业学位研究生培育院校等统合进去。三省一市还将增进基础教育更高水平发展，如创建小学、初中、高中远程对话教学平台和远程对话教研平台，前进基础教育校长及教师培训同步平台建设，正式成立长三角教育人才服务联盟等；联合开发教育现代化、教育质量评价指标体系，如研究制订教育现代化指标体系和教育质量评价体系，在长三角先行实行，逐步电磁辐射全国，希望沦为国家教育考核评价体系的蓝本；协同完备长三角教育一体化发展保障机制，正式成立长三角教育一体化发展研究院，为三省一市教育行政部门“抱团”谋求国家政策反对获取智力反对，探讨若干高等教育领域根本性改革事项，挑选若干试点学校牵头积极开展先行先试，及时总结经验，帮助积极开展区域内推展电磁辐射工作等。

事实上，三省一市早已陆续启动各级各类教育协作项目。2018年5月，长三角高校后勤协同创意发展联盟正式成立。同年10月，基于大数据的长三角区域教育质量评价变革论坛开会，长三角教师队伍建设交流联盟正式成立，长三角民办教育一体化发展联盟也在当月正式成立。

2018年12月，第十届长三角教育一体化发展会议在上海开会，会议签订了《长三角地区教育更高质量一体化发展战略协作框架协议》《长三角地区教育一体化发展三年行动计划》（全称《战略协作框架协议》《三年行动计划》），打开长三角教育更高质量一体化发展的新征程。《战略协作框架协议》是未来长三角教育一体化发展的总体战略规划和纲领性文件。

《三年行动计划》）具体了在未来3年，长三角教育将首度在高教、职教、师资等若干领域深化协作、重点发力。2019年5月17日，第四届“汇创青春”上海市大学生文化创意作品展出（互联网+文创类）在上海财经大学举办，长三角的多所学校联合参予其中。“我们正在筹划长三角高校创意创业协同研究中心，内容之一就是探寻积极开展长三角高校学生创意创业大赛和学科竞赛。

”上海财经大学创业学院继续执行副院长刘志阳回应，该中心计划搭起高校创意创业研究合作平台，探寻创意创业教育标准化工作，定期出版发行涉及报告；推展长三角高校创意创业课程建设与分享等。

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